Od igrica i aplikacija za učenje do glasovnih asistenata – AI je sve prisutnija u životima dece. Ipak, najmlađi često ne razumeju kako ta tehnologija funkcioniše, te roditelji imaju važnu ulogu da im objasne kako da je koriste bezbedno i odgovorno.
Dok odrasli raspravljaju o mogućnostima, rizicima i etičkim pitanjima veštačke inteligencije, deca već odrastaju u svetu u kojem je ova tehnologija deo svakodnevice. Nalazi se u glasovnim asistentima, video-igricama, crtanim filmovima, aplikacijama za učenje i brojnim digitalnim servisima koje deca koriste.
Međutim, deca najčešće tehnologiju koriste bez razumevanja načina na koji ona funkcioniše. Zbog toga kod njih može da se stvori pojednostavljena ili nerealna slika o mogućnostima AI – da “robot sve zna”, da dozvole aplikaciji da odlučuje umesto njih ili da je sistem koji im odgovara zapravo neka vrsta živog bića.
Zato je važno da roditelji i nastavnici deci na jednostavan način objasne šta je AI, koje su njene mogućnosti, ali i gde su njena ograničenja.
Kako sa detetom razgovarati o AI
Kada se deci objašnjava AI, nije dovoljno samo dati tehničku definiciju. Važno je i kakav odnos prema tehnologiji dete razvija od najranijeg uzrasta.
Odrasli znaju da AI nije magija, već sistem koji može da oponaša neke intelektualne radnje čoveka – da analizira podatke, prepoznaje obrasce, donosi zaključke i uči na osnovu informacija koje dobija.
Ipak, deca, posebno u mlađem školskom uzrastu, često imaju drugačiji utisak. Ako glasovni asistent govori ljubaznim tonom, dete može pomisliti da je “živ” i da mu je prijatelj. Ako mu AI pomogne i u rešavanju zadatka, može zaključiti da “ona zna sve”, objašnjavaju strčnjaci, prenosi RBK trend.
Ovo može biti problem jer detetu otežava da napravi razliku između alata koji samo obrađuje podatke i stvarne osobe koja razume svet oko sebe.
Deca susreću sa AI pre nego što to primete
Dete od oko sedam godina već se susreće sa različitim oblicima AI, čak i kada toga nije svesno. Jednostavan primer su automatska vrata koja reaguju na kretanje, a složeniji oblici AI nalaze se u filterima na kamerama pametnih telefona ili sistemima koji preporučuju sadržaj na video-platformama i muzičkim servisima.
Detetu se proces učenja i AI može objasniti poređenjem sa učenjem u školi – na primer, ako dete pogrešno napiše neku reč, nastavnik će mu ukazati na grešku i pomoći da zapamti pravilo. Slično tome, AI analizira situacije u kojima je dala pogrešan odgovor ili nije pravilno prepoznala nešto i na osnovu novih podataka pokušava da poboljša rezultate.
Ipak, važno je naglasiti da AI zapravo ne razume informacije kao čovek, već da funkcioniše na osnovu algoritama i podataka na kojima je obučena.
Greške koje pravi AI mogu biti dobra prilika za razgovor sa detetom. Roditelji mogu zajedno sa njim analizirati zašto je sistem pogrešio, šta mu je nedostajalo da ponudi tačan odgovor i kako bi se greška mogla ispraviti.
Tako se razvija kritičko razmišljanje i stvara svest da AI nije nepogrešivi “čarobnjak”, već alat koji ima svoje mogućnosti i ograničenja i koji ponekad može da proizvede netačne informacije.
Kako da zaštitite dete od rizika povezanih sa veštačkom inteligencijom
Deca mlađa od 10 ili 11 godina često teže razlikuju pouzdane informacije od lažnih sadržaja kada su oni predstavljeni na emotivan način. To mogu iskoristiti prevaranti i algoritmi koji stvaraju manipulativne sadržaje.
Ako deca ne nauče kako AI funkcioniše i kako da kritički procene informacije, mogu poverovati lažnim snimcima ili porukama.
Opasnost nije samo u lažnim sadržajima, već i u mogućnosti da AI oponaša način komunikacije bliskih osoba. Zbog toga nije dovoljno samo reći detetu “ne veruj svemu što vidiš”, već je važno sa njim uvežbavati konkretne situacije.
Na primer, šta uraditi ako stigne video u kojem neko blizak traži pomoć ili ako “glas roditelja” zatraži da se pošalje novac?
Jedan od načina zaštite može biti dogovor o porodičnoj “lozinki” koju znaju samo članovi porodice. Ako neko pozove ili pošalje poruku sa neobičnim zahtevom, dete može da zatraži tu reč i tako proveri sa kim razgovara.
Takođe je važno objasniti im da se sve finansijske transakcije, uključujući kupovinu u igricama, obavljaju samo uz dozvolu odraslih.
Roditelji bi trebalo i da redovno razgovaraju sa decom o tehnologiji i stvarnim primerima njene zloupotrebe. Zajedničko gledanje vesti ili čitanje priča o prevarama u kojima je korišćena AI može pomoći detetu da nauči kako da prepozna opasnost i pravilno reaguje.
Foto: Getty © portishead1
Izvor: RT
